12月5日上午，千千爱的老师们带着承载着创意与关爱的乐乐箱走进雅馨幼儿园，成功开展了“乐高集团乐乐箱困境儿童关爱计划”主题活动。本次活动以“从‘我的家’到‘我们的社区’”为主题，30余名儿童在6名教师的引导下，化身为“小小建筑师”，开启了一段关于家与社区的创意旅程。

孩子们通过小组协作，将各自搭建的“家”相互连接、组合，共同规划并创建出一个完整的“社区”，并一起为社区命名、设计共享区域与功能，在合作中体验从个体创造到集体共建的过程。活动不仅锻炼了孩子们的动手能力与想象力，也促进了他们的团队协作意识与社会认知，在孩子们心中播下了爱、合作与归属感的种子。

故事启程：从三只小猪到家的构想

活动伊始，罗老师用亲切的声音问道：“大家都听过《三只小猪》的故事吗？”“听过！”孩子们清脆的回应让教室瞬间活跃起来。罗老师巧妙地从这个经典故事切入，与孩子们聊起了三只小猪长大后自己盖房子的情节。

通过生动的问答互动——“小猪们都用了什么材料？”“谁的房子最牢固？为什么？”——孩子们在思考与回答中理解了“家”不仅是一个住所，更代表着安全、努力与智慧。积极回答的孩子们都获得了一张可爱的奖励贴纸，脸上洋溢着被认可的喜悦。

特别任务：来自小兔子的邀请

罗老师举起手模仿电话听筒，神秘地说：“我刚接到小兔子打来的电话！”孩子们睁大了好奇的眼睛。老师播放了一段事先准备好的“小兔子”录音：“大家好！我刚给自己盖了一个新家，有胡萝卜储藏室和跳跳床，可漂亮啦！我也想欣赏你们搭建的家，你们能和我分享吗？”

随后，老师展示了小兔子“家”的图片以及一些温馨有趣的房屋搭建案例，为孩子们的创作点燃了灵感的火花。这份特别的“委托”，让每个孩子都跃跃欲试，成为了肩负使命的“小小建筑师”。

创意构建：搭建我独一无二的“家”

在明确了任务后，一双双小手便迫不及待地打开了五彩斑斓的乐乐箱。那一瞬间，积木的碰撞声与孩子们轻快的呼吸声交织在一起，仿佛奏响了创意诞生的序曲。孩子们迅速沉浸在自己的建造世界中，眼神专注而明亮，将天马行空的想象化为手中的现实。

有的孩子精心挑选每一块积木，搭建起了一层又一层的高楼；有的孩子设计了拥有滑梯的巨大游乐庭院，还在屋顶插上了长长的的旗帜；还有的孩子为心爱的宠物专门建造了小房间，甚至还准备有洗澡的小浴缸……每一个“家”都独一无二，充满了温暖的细节和个人色彩。

合作升华：从“我家”到“我们的小区”

个人作品完成后，孩子们争先恐后地举起自己精心搭建的“家”，眼中闪烁着自豪的光芒。一个个生动而富有想象力的分享，让整个教室充满了温暖的氛围。

“我的房子有大大的星星露台，晚上可以和家人一起开茶话会！”一个男孩兴奋地展示着他设计的温馨小屋。“我的家是一辆房车！我要开着它去环游世界。”小女孩轻轻指着作品，仿佛已经看到世界各地不同的风景。童言稚语中满是对家的美好构想。

每个孩子的分享都获得了一阵真诚的掌声，而他们也在倾听彼此的过程中，发现了更多关于“家”的可能性。这个环节不仅是作品的展示，更是情感的表达和价值观的交流——孩子们用最纯真的语言，表达了他们对美好生活的向往和创造。

接着，活动迎来了更深层的意义升华——合作。孩子们以小组为单位，将各自搭建的“家”与同伴的作品拼搭在一起，组合成一个功能齐全、邻里友爱的“小区”。

他们共同商议，为这个新社区命名，“星星家园”、“滨海小区”等充满童趣的名字应运而生。从独立的“我的家”到共同的“我们的社区”，孩子们在实践中直观地体验了个人与集体的关系，理解了合作与共享的美好。

收获奖励：把故事和成就带回家

活动最后，老师们为每一位孩子送上了精心准备的礼物，鼓励他们永远保持这份创造力与友爱之心。在欢声笑语中，本次“搭建自己的家”活动圆满结束。孩子们搭建的不仅是一件作品，更有对“家”的更深理解、对合作的初体验，以及一颗乐于分享、关心他人的心。

千千爱将继续承载着爱与创意在“乐高集团乐乐箱困境儿童关爱计划”的支持下，开展更丰富的活动，为孩子们的童年搭建更多彩的梦想空间。