在我们的身边，有一群“星星的孩子”——他们可能不善表达，却同样在悄悄长大；他们可能理解迟缓，却同样会经历身体的改变、情感的萌动、对社交关系的渴望。性教育，是成长中不可或缺的一课。对于心智障碍儿童来说，这一课尤为重要，也更容易被忽视。

在世界宣明会的支持下，千千爱已开展多期性教育课程，积累了一定经验。在此基础上，本次针对不同年龄段心智障碍儿童的认知能力与性教育需求，设置了更有针对性的课程。

2026年5月，千千爱7个班级的教师依据本班儿童的年龄与认知理解能力进行分层教学，将性教育内容融入日常的认知理解、社交等康复课程中，并采用绘本、图片、社交故事、角色扮演等多种教学方法开展教学，提升心智障碍儿童性教育知识，共有70余名心智障碍儿童参与并受益。

一、课程亮点：分层教学，精准支持

本次课程覆盖学前班到日间照料中心班，共14个主题，内容层层递进，贴合孩子们的认知发展水平。从青春期身体变化、卫生习惯养成，到生命起源认知、隐私保护、情感表达……每一节课都经过精心设计，既尊重孩子的认知节奏，也回应他们真实的成长需求。

二、课程内容：看得见的成长与改变

学能提升1班：我喜欢别人、自慰

这个班级的孩子正处于社交探索阶段，对“喜欢别人”开始有朦胧的感觉，但往往不知道如何恰当表达。通过社交故事和小组讨论，老师带领孩子们区分“喜欢”和“爱”的不同，学习如何用恰当的方式表达好感——比如主动握手、口头赞美，或者问一句“我可以和你一起玩吗？”

课程还重点讲解了社交中的正确距离：什么样的身体接触是友好的，什么样的距离是让人舒服的。孩子们通过角色扮演，练习在不同场景下保持合适的社交距离。课程结束后，孩子们在表达情感方面有了明显进步，过去有些孩子会直接用拥抱、拉扯等方式表达喜欢，现在学会了更社会化、更尊重他人的方式。

学龄2班与学能提升2班：男孩的卫生、女孩的卫生

这个两个班级的孩子们正处于培养生活自理能力的关键期。老师通过视觉提示卡片和动画视频，帮助他们理解男女不同的卫生需求。课堂上，孩子们学习了每天清洗隐私部位、更换内衣裤的重要性，老师还示范了正确的清洁方法，让孩子洗澡不再需要督促。

学龄1班：我们是怎么出生的、公共空间与隐私空间

“教室是公共空间，卫生间要关门”——通过绘本讲述和图片问答，孩子们学习了《我们是怎么出生的》和《公共空间与隐私空间》两门课程。老师用生动的绘本讲述精子与卵子结合、胎儿在子宫发育、分娩的过程，孩子们听得津津有味。

在空间认知环节，老师准备了大量公共场所与私人场所的图片，让孩子们进行分类配对游戏。操场上、教室里、卫生间、卧室……孩子们在互动中逐渐清晰了不同空间的行为规范。更令人惊喜的是，他们会互相提醒：“这里是公共空间，不能脱衣服。”

学前班：保护自己、隐私部位

小朋友们通过儿歌、视频，学会了“哪里不能让别人碰”，也能大声说出：“不可以摸这里！”老师用可爱的卡通动画，带领孩子们认识身体的隐私部位，并告诉他们“这些地方只有自己可以碰，别人不能碰”。

通过情景小游戏，孩子们练习在遇到不舒服的触碰时大声说“不”，并立刻告诉老师或家长。这是他们人生中第一堂身体安全启蒙课，简单却至关重要。

学龄3班：女孩青春期的变化、来月经了、使用卫生巾

班里的女生已来月经，却曾感到害怕。老师专门设计了三节循序渐进的课程：《女孩的青春期》《来月经了》《使用卫生巾》。

在课堂上，老师带来了不同种类的卫生巾，教同学们认识它们的区别——日用、夜用、护垫分别适用于什么场景。同学们还亲手练习了打开、更换、包裹丢弃的完整流程。

此外，老师打印了人体图片，让孩子们用贴纸或彩笔“遮盖”隐私部位，帮助他们直观理解哪些部位需要保护。通过实物操作与情景模拟，让女生不再害怕，可以自己算时间，准备月经包。

千千爱日间照料中心：男孩青春期的变化、遗精、勃起

青少年班的男生们身体早已进入青春期，却常因不理解遗精、勃起等现象而感到焦虑。通过动画视频、角色扮演等方式，老师带领孩子们逐步认识这些正常的生理现象。

为了让知识更好地内化，老师还打印了相关图片，课后让学员们进行连线、指认练习——孩子们在反复操作中逐渐放下了焦虑和羞耻感，慢慢学会了：遗精、勃起等是人体正常生理现象，不用感到恐慌。

三、课程效果：改变正在发生

这14节课，不只是知识的传递，更是一次次温柔的陪伴。老师们说：“身体认知和性教育知识的不足，是影响心智障碍学生身心健康的关键因素。现在，孩子们有了清晰的界限感，也学会了拒绝。”家长们看到孩子更加开朗、愿意沟通，甚至主动记录身体变化。性教育，不是教孩子“长大”，而是让他们在长大的过程中，不被误解、不被伤害，能在尊重与理解中，走得更稳、更远。

12岁的小宇（化名）是一名脑瘫男孩，喜欢班上一个女同学，每次见到都会紧紧抱住不放，女生常常被吓。上了《我喜欢别人》这节课后，他学会了用挥手、问好来表达喜欢。一天，他站在女生面前，挥挥手说：“你好，我想和你一起玩。”

7岁的小杰（化名）是一名唐氏综合征男孩，总在课堂上大喊“鸡鸡！”，越制止越兴奋。通过《隐私部位》这节课，他学会了不在公共场合乱喊隐私部位。妈妈也惊喜地发现，他在家也不再乱喊了。

感谢世界宣明会陕西代表处的支持，让这14节性教育课程得以落地。未来，千千爱将继续陪伴这些星星的孩子，用科学与爱，守护他们成长的每一步。